精研常规，共筑成长——第三幼儿园一日常规优化之旅活动宣传报道

发布时间：2025-04-08 09:23:00 来源：

幼儿园常规教育，对幼儿的发展起着重要的作用，幼儿的规则意识和良好行为习惯的养成是一个长期的、循序渐进的过程。幼儿园、家庭、社会都要努力为幼儿创造一个良好的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中逐渐养成各种良好的行为习惯，为幼儿的一生发展打下坚实的基础。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，提升幼儿园保育教育质量，促进幼儿身心健康发展，第三幼儿园开展了“精研常规，共筑成长”一日常规优化系列活动。

一、专业引领，提升素养

提升教育质量，关键在于提高教师专业素养。在一日常规培训中，科研主任张思儒结合幼儿身心发展特点，深度剖析一日常规设置，从入园晨检到离园回顾，细致讲解每一环节，并传授沟通技巧，助推教师专业成长，为教育教学筑牢根基。

二、集思广益，智慧碰撞

教研活动是作为驱动教师专业成长的关键引擎，在幼儿教育的日常实践中发挥着不可替代的作用。一日常规教研时，教务主任闻雯带领教师们围坐探讨，针对大家提出的常规建立方面的困惑与问题，团结协作，智慧碰撞，梳理一日活动中各个环节常规养成的关键点，充分挖掘教育契机，从教师言传身教、幼儿榜样示范、家园共育配合等方面，阐述建立班级常规的有效策略，共享教育智慧。

三、实践探索，培育幼苗

理论需付诸实践。教师们将培训与教研成果运用到班级日常管理。生活中，引导幼儿有序洗手、自主进餐；教学时，设计互动环节培养幼儿专注倾听、积极发言的习惯；游戏时，鼓励幼儿自主选择、合作玩耍，学会守规则、友好相处。各班级形成独特常规文化，孩子们在温馨有序的环境中茁壮成长。

四、以评促优，共同进步

园所开展一日常规考核，检验落实成效。此次评比以常态化日常巡查和网络随机抽查的形式开展，主要涵盖教学活动、生活活动、户外活动等一日生活的各个环节。考核结束后及时反馈总结，给出合理的建议，大家相互学习、相互探讨、共同进步，使良好的常规及习惯伴随孩子的一生。

一日常规看似琐碎，却蕴含教育真谛。通过教师培训、教研、班级实践与常规考核，第三幼儿园不断优化一日常规，为幼儿健康成长保驾护航，助力他们迈出人生坚实步伐。

（责任编辑：石钰）

初审：马赫复审：赵静茹终审：费红梅

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